Law School Libraries 2007

The primary mission of the law school library is to meet the information needs of the faculty and students of the institution it supports. In addition to their role in educating future lawyers, law schools are the major producers of scholarly literature in law and rely on academic law libraries to provide the resources and support needed for research and publication. Beyond support for the core functions of legal education and research, the specific missions of law school libraries vary depending on the size and missions of law schools of different types. Differences among law schools result in differences among their libraries in collection size and composition, staffing and services offered, and additional clienteles served

Weiterbildung von Hochschuldozierenden in der medizinischen Lehre : Ein Blended-Learning basiertes Format

Herausforderung, dass eine große Zahl von heterogenen Lehrenden auf verschiedenste komplexe Lehrsituationen trifft. Hierbei steigen die Anforderungen, während insbesondere zeitliche Ressourcen häufig knapp sind. Es wird eine Möglichkeit veranschaulicht, dieser Herausforderung mit einem Blended-Learning basierten Format der Hochschulweiterbildung zu begegnen: In einem in bedarfsgerechte Module aufgebauten, dreischrittigen Trainingssystem aus Online-Kursen, Präsenzveranstaltungen und kollegialem Coaching werden zunächst kleine Lerneinheiten niederschwellig online zur Verfügung gestellt; in der Regel erfolgen ergänzendePräsenzveranstaltungen zur Vertiefung und praktischen Anwendung der Inhalte. Inhaltlich werden Teilkompetenzen definiert, die für professionelles Handeln der Lernenden in ihrer darauffolgenden Aufgabe als Lehrende erforderlich sind. Anhand des kollegialen Coachings werden diese Handlungskompetenzenerweitert und gleichzeitig die Anvertraubarkeit der professionellen Tätigkeit an die jeweilige Lehrpersonüberprüft. Die didaktische Einbettung des zugrundeliegenden Lehr-/Lernansatzes und das Spannungsfeld, in dem sich dieser bewegt, werden vor dem Hintergrund des aktuellen Bedarfs diskutiert und Chancen für personalisiertes Lernen aufgezeigt

Weiterbildung von Hochschuldozierenden in der medizinischen Lehre. Ein Blended-Learning basiertes Format

Die Qualifikation von Hochschuldozierenden steht vor der Herausforderung, dass eine große Zahl von heterogenen Lehrenden auf verschiedenste komplexe Lehrsituationen trifft. Hierbei steigen die Anforderungen, während insbesondere zeitliche Ressourcen häufig knapp sind. Es wird eine Möglichkeit veranschaulicht, dieser Herausforderung mit einem Blended-Learning basierten Format der Hochschulweiterbildung zu begegnen: In einem in bedarfsgerechte Module aufgebauten, dreischrittigen Trainingssystem aus Online-Kursen, Präsenzveranstaltungen und kollegialem Coaching werden zunächst kleine Lerneinheiten niederschwellig online zur Verfügung gestellt; in der Regel erfolgen ergänzende Präsenzveranstaltungen zur Vertiefung und praktischen Anwendung der Inhalte. Inhaltlich werden Teilkompetenzen definiert, die für professionelles Handeln der Lernenden in ihrer darauffolgenden Aufgabe als Lehrende erforderlich sind. Anhand des kollegialen Coachings werden diese Handlungskompetenzen erweitert und gleichzeitig die Anvertraubarkeit der professionellen Tätigkeit an die jeweilige Lehrperson überprüft. Die didaktische Einbettung des zugrundeliegenden Lehr-/Lernansatzes und das Spannungsfeld, in dem sich dieser bewegt, werden vor dem Hintergrund des aktuellen Bedarfs diskutiert und Chancen für personalisiertes Lernen aufgezeigt. (DIPF/Orig.

Impact of lake level change on deep-water renewal and oxic conditions in deep saline Lake Van, Turkey

Changes in the hydrological regime of the saline closed basin Lake Van, a large, deep lake in eastern Turkey, resulted in a lake level increase by about 2 m between 1988 and 1995, followed by a 1.5 m decrease until 2003 and a relatively constant lake level thereafter. Based on measurements of transient tracers (sulfur hexafluoride, CFC-12, 3H, 3He, 4He, Ne), dissolved oxygen, light transmission, conductivity-temperature-depth profiles, and thermistor data, we investigate the implications associated with lake level fluctuations for deep-water renewal and oxygenation. Our data suggest that deep-water renewal was significantly reduced in Lake Van between 1990 and 2005. This change in mixing conditions resulted in the formation of a more than 100 m thick anoxic deep-water body below 325 m depth. Apparently, the freshwater inflows responsible for the lake level rise between 1988 and 1995 decreased the salinity of the surface water sufficiently that the generation of density plumes during winter cooling was substantially reduced compared to that in the years before the lake level rise. Significant renewal and oxygenation of the deep water did not occur until at least 2005, although by 2003 the lake level was back to almost the same level as in 1988. This study suggests that short-term changes in the hydrological regime, resulting in lake level changes of a couple of meters, can lead to significant and long-lasting changes in deep-water renewal and oxic conditions in deep saline lakes

Low-frequency dielectric properties of three bentonites at different adsorbed water states

Three bentonites of varying smectite content were investigated by dielectric spectroscopy in the frequency range 10(-4) to 10(6)Hz after storage at well-defined humidities. The identification of relaxation processes from complex permittivity measurements was difficult, since conductivity effects were superimposed on the underlying relaxations. Relaxation peaks revealed by the dissipation factor indicated the occurrence of interfacial processes between 10(2) and 10(6) Hz. The intensity of the polarization of the electrochemical double-layer at the clay-water interface was promoted by increasing water content and was shifted to higher frequencies the higher the water content in the bentonites. Below ∼1Hz, electrode polarization (EP) was shown to be a participating process with capacitance values ranging from 0.6(*)10(-3) to 7.3(*)10(-3)F due to the accumulated charges. An equivalent circuit model was introduced that successfully described the low-frequency dielectric behavior of bentonites at low moisture levels. An included series R-CPE connection was used to describe the double-layer relaxation. At water contents up to 17%, the bulk resistivity was mainly influenced by smectite content and cation exchange capacity, whereas at water contents of ⩾19%, interlayer occupation and hydration state became more important